martes, 24 de septiembre de 2013

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, APLICADAS A LA EDUCACIÓN.





EVIDENCIAS DÍA 1

1.SUSTENTO TEÓRICO.1.1. Teoría de sistemas.1.2. La cibernética1.3. La educación en la sociedad del conocimiento1.4. Beneficios y Riesgos de las TIC. 
  • Autodiagnóstico en Google Drive y una foto de las encuestas.

  •   “¿Qué hacer para mejorar?”
  •  Observa el siguiente video y escribe tu punto de vista.




  
  • Imprime la pantalla de tu OA para que conste como evidencia y colócala en este sitio
 
  •       Realiza un collage, respecto a la teoría de sistemas y cibernética.
  • Escribe los 10 mandamientos de la Informática que vieron en el video.   


EVIDENCIAS DÍA 2

2.  PRINCIPALES TEORÍAS PEDAGÓGICAS APLICADAS A LAS  TIC.2.1  Pedagogía constructivista  de Piaget.2.1.1. Asimilación y acomodación.2.1.2. Estadios.2.1.3. El juego simbólico como medio de construcción del conocimiento.Actividad de ramificación.


  • Desarrolla un mapa mental sobre las diapositivas de Piaget.
  • Tomar fotografía de su escenificación y comentar de que trata.
  • Tomar foto a rompecabezas.
  • Elaboración de reguilete.


EVIDENCIAS DÍA 3

3.  PEDAGOGÍA HISTÓRICO CULTURAL DE VIGOTSKY.3.1. Constructivismo sociocultural.3.1.1. La adquisición de la herramienta. 3.1.2. Zonas de desarrollo próximo.  4. CONDUCTISMO.4.1  Estímulo – respuesta.4.1.1. Sistematización del conocimiento. 
  • Toma una una foto del Autodiagnóstico en Google Drive.  
  
      Pega el link de tu blog, asì como una foto.   
                http://dulbata.blogspot.mx/

                                                                                                                     
  •  Aporta un comentario respecto a la presentación que elaboraste en Prezi:

Prezi es un programa que nos da la posibilidad de organizar la información en forma de un esquema y exponerlo con libertad sin la secuencia de diapositivas. De manera que el conferenciante o quien consulta una presentación en Prezi puede acceder a cualquier contenido con solo clicar. Es un recurso valioso dentro del ámbito educativo ya que sirve como recurso didáctico para la explicación de un tema de manera atractiva.

  •   Imprime la pantalla de tu libro virtual.
  
  • Evidencia de la actividad del aro.



 

EVIDENCIAS DÍA 4 
 5.  PEDAGOGÍA CIBERNÉTICA.
N.A. Crowder.
5.2   Retroalimentación.
5.3.  Las máquinas como instrumento de la enseñanza.

EVIDENCIAS DÍA 5

6.  DETECCIÓN NECESIDADES.
6.1. En la escuela.
6.2. En capacitación laboral.
6.3. El equipo de trabajo  multidisciplinario
6.4. El soporte técnico.
6.5. Evaluación de costos.

   

  • Aplicación del autodiagnóstico de necesidades.




  • Elaboración de un mapa mental sobre las necesidades de la escuela.



  • Plenaria del análisis de casos.


·         Ejecución del juego en la cancha de fútbol de la institución.


Ejemplificación de los soportes técnicos a través de la dinámica “Dale, dale"




sábado, 7 de septiembre de 2013

VYGOTSKY, LEV SEMIÓNOVICH (1896-1934)
 
 Lev Semiónovich Vygotsky nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Bielorrusia. Su padre era representante de una compañía de seguros y su madre, aunque tenía formación como maestra, ejerció de ama de casa dedicándose por entero al cuidado de sus ocho hijos.
 
Vygotsky consideró de gran importancia la influencia del entorno en el desarrollo del niño, criticando así a Piaget por no darle la suficiente importancia al mismo. Para él los procesos psicológicos son cambiantes, nunca fijos y dependen en gran medida del entorno vital. Creía que la asimilación de las actividades sociales y culturales eran la clave del desarrollo humano y que esta asimilación era lo que distingue a los hombres de los animales.